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	<title>浜学園にトライ！</title>
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	<description>浜学園に入塾したいと思っています</description>
	<pubDate>Fri, 22 Aug 2008 06:36:29 -0500</pubDate>
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		<title>解決策</title>
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		<pubDate>Wed, 06 Aug 2008 22:52:27 -0500</pubDate>
		<dc:creator>ﾊﾏﾁｬﾝ</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[浜学園]]></category>

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		<description><![CDATA[前回まで、浜学園の問題点をハードルという表現で３つ紹介してきましたが、今回は解決策を考えることにします。
浜学園のクラス替えは2ヶ月に1回あり､教材は独自の教材が与えられます。
教材には全ての生徒に対応するためのものとなっているため、広範なﾚﾍﾞﾙの問題が含まれていて､ 全てを消化するのは時間的に不可能と考えられています。
そのために、担当講師や家庭教師等のアドバイスや問題の選択により効率的な家庭学習をする必要がありそうです。
また､ｵﾌﾟｼｮﾝ講座の選択については､子供のことをよく理解している講師や、本当に信頼の出来る講師に聞くか、個別指導教室に適切な講座の選択を相談する事で､浜学園の強みを最大限に生かす学習ｻｲｸﾙを創り出すことが中学受験には重要となってきます。
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		<title>浜学園のハードル③　</title>
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		<pubDate>Tue, 29 Jul 2008 22:44:52 -0500</pubDate>
		<dc:creator>ﾊﾏﾁｬﾝ</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[浜学園＜問題＞]]></category>

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		<description><![CDATA[浜学園のハードルその③は「講師」についてです。
浜学園は小学校3年生から学年が上がるたびにカリキュラムや宿題が難しくなっていきます。量も多くなるため家庭で消化していくのが大変になると前回もいいましたが、最低限やっておくべき宿題を先生が抜粋してくれるということが出来るそうです。しかし、相談する先生によっては勧める宿題や講座も違うので､どちらにしたらいいのか迷うこともあります。
担当の講師は大学生のｱﾙﾊﾞｲﾄ講師が多いため、受験技術指導者に偏りがちで､生徒や保護者のﾒﾝﾀﾙな部分への配慮を過大に期待して進路相談を行うと､講師と保護者の間に溝をつくってしまう事もあるようです｡
中学受験を考えている生徒には浜学園が必須との宣伝がされていますが､ﾃｷｽﾄの改訂があまり頻繁にされていないため､現状の入試にそぐわない面もあるという問題点もあります。
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		<title>浜学園のハードル②</title>
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		<pubDate>Sat, 19 Jul 2008 22:35:16 -0500</pubDate>
		<dc:creator>ﾊﾏﾁｬﾝ</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[浜学園＜問題＞]]></category>

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		<description><![CDATA[浜学園のハードル②は「クラス分け」についてです。
馬渕教室などどこの塾でもクラス分けはありますが、浜学園のクラス分けがなぜ問題かというと、授業で大量の内容を勉強するため､塾の授業内ですべてを消化するのは無理が生じる。
授業内容を応用した演習問題はどうしても家庭での学習となってしまうことから、演習をしなければ成績は上がらず､演習を消化できれば成績は上昇するといった図式が確率されています。
浜学園でも､､学習内容を確実に定着させるために状況に応じた個別指導を行っているそうです。
しかし、個別指導を有効に活用できると思われるのは成績が上位から中堅くらいまでの生徒であり、それよりも下になれば､質問する前段階まで学習能力が到達していないため有効活用できないで終わってしまうことが多い。
浜学園ならではの復習主義のｻｲｸﾙに乗り損ねてしまうと､ただ宿題を消化するだけとなってしまい、宿題を消化するだけでは灘中や筑駒といった中学受験の御三家に合格することは無理と言っても過言ではないと思います。
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		<title>浜学園のハードル①</title>
		<link>http://www.dandane.com/archives/9</link>
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		<pubDate>Tue, 08 Jul 2008 21:13:24 -0500</pubDate>
		<dc:creator>ﾊﾏﾁｬﾝ</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[浜学園＜問題＞]]></category>

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		<description><![CDATA[浜学園の問題点をハードルと位置づけ検証していきたいと思います。
まず、１つめは家庭で山積になる莫大な量のテキストと問題についてです。
浜学園では、学年が上がるにつれて提供されるﾃｷｽﾄ内のｺﾝﾃﾝﾂ量は増加するそうです。
｢復習ﾃｽﾄ55分→授業55分→家庭学習→次の復習ﾃｽﾄ｣､という独自の学習ｻｲｸﾙが確立されている。授業で行われた内容を｢家庭｣で復習するため、学園が上がるにつれて家庭での復習量が増え子供と親の負担が大きくなる
家庭での復習はすべてやりきるということが理想的ですが、それが出来ない場合は、復習すべき問題の取捨選択をしなければいけない。注意点としては問題傾向に偏りがないようにするべきことがあげられる。しかし、親が的確に問題を選択することができるでしょうかね？
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		<title>浜学園の文化祭見学</title>
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		<pubDate>Sat, 28 Jun 2008 22:00:57 -0500</pubDate>
		<dc:creator>ﾊﾏﾁｬﾝ</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[浜学園＜特徴＞]]></category>

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		<description><![CDATA[浜学園の特徴の１つと言って過言ではないのが、「文化祭見学」
生徒が目指している学校の文化祭に、生徒を何十人とその親を引きつれて、関西系の進学塾が難関私立中学の文化祭を見学することに力を入れている。
子どものやる気を引き出すのが狙いとも言われているが、関東系の塾で文化祭に引率する例はほとんどといっていいほど無く関西の浜学園ならではといったところでしょう！しかも、「灘中合格」と書いたはちまきを締めた講師や塾生・保護者らが灘中・高校の文化祭に行ったとのこと・・・。
『周りが受験するから』と何となく塾に通うような子を本気にさせるには効果的かもしれないけれど、文化祭を行っている灘中・高校の生徒たちにしてみたら、異様な光景に移るのではないでしょか？・・・いや。懐かしく思う生徒の方がおおいかな？
文化祭見学のコースではないけれど筑駒、開成だったりしたら、絶対異様な光景にうつるでしょうね！
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		<title>浜学園の講師</title>
		<link>http://www.dandane.com/archives/7</link>
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		<pubDate>Tue, 17 Jun 2008 21:53:27 -0500</pubDate>
		<dc:creator>ﾊﾏﾁｬﾝ</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[浜学園＜システム＞]]></category>

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		<description><![CDATA[浜学園の講師は、大半が大学生などの非常勤の講師とういうのをご存じでしようか？
専任の講師が少ないことで、大抵の人は不安に思うと思います。しかし、これは浜学園の経営方針なのだそうです。
実際のところ、大半が学生などの非常勤の講師でも十分な合格実績は出しているのが現実ですから、心配は不要だと思います。浜学園の経営者は、どんな講師であっても常に合格実績を出せるシステムの構築を望んでいて、これが実現しているのではないでしょうか？！また、浜学園の中学受験に対するシステム及びノウハウが確立されているから、十分な合格実績が出せているのだと思います。
馬渕教室のように、中学受験に長年どっぷりと漬かった講師を選ぶか、浜学園の中学受験に対するシステム及びノウハウを駆使して指導する講師を選ぶかは、その保護者が判断するしかなさそうです。
]]></description>
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		</item>
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		<title>浜学園の学習システム</title>
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		<pubDate>Sun, 01 Jun 2008 21:38:57 -0500</pubDate>
		<dc:creator>ﾊﾏﾁｬﾝ</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[浜学園＜システム＞]]></category>

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		<description><![CDATA[最近の中学受験は「予習主義」よりも「復習主義」が大半を占める。
関西で復習主義を不動のものとしたのが浜学園であり、学習システムの特徴としては「復習テスト→授業→家庭で復習→公開テスト」と何度も繰り返し勉強し定着させることを目的としている。
浜学園で弱点を上げるとすると、授業の進行が速いため家庭での復習の比重も必然的に高くなることから、復習が出来ない場合など成績に大きく影響する。
予習主義の代表としてあげられるのが四谷大塚。
四谷大塚のテキストである「予習シリーズ」は有名ですが、「比」や「立体図形」に関する問題の質や量が不足している。
]]></description>
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		<title>浜学園の特徴</title>
		<link>http://www.dandane.com/archives/5</link>
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		<pubDate>Sun, 25 May 2008 21:22:01 -0500</pubDate>
		<dc:creator>ﾊﾏﾁｬﾝ</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[浜学園＜特徴＞]]></category>

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		<description><![CDATA[関西を中心に浜学園は教室を展開しています。
高校受験も一部の教室で対応しているのが特徴ですが、メインは中学受験です。
兵庫県西宮市に浜学園の本部があり、中学受験では浜学園が教室を展開している関西で有名な学校を中心に、合格実績を上げていてる。とくに最難関と言われる「灘中学」への合格者は、他の塾を圧倒し日本一の合格者数を輩出している。
灘中学合格者の連続記録は、２００４年からは３年連続で灘中学合格者数日本一の座に返り咲いているが、一時ライバルの希学園に止められたこともあった。
浜学園の対象学年が小学生１年生～中学校３生と幅広いため、中学受験では「一般コース」と「特訓コース」にわかれている。公開テストでの科目別の順位で受講可能かどうか決められるため、生徒がいくら受けたくても、そのレベルに達していないことには受講する事が出来ない。
浜学園では、灘中学の受験のスケジュールに合わせて通学習を進めているため、中学受験の意欲を高めるために、レプリカの門を塾の入口に設置する灘中といったプレ入試なるものがある。
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		<title>浜学園の沿革</title>
		<link>http://www.dandane.com/archives/4</link>
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		<pubDate>Fri, 16 May 2008 21:15:16 -0500</pubDate>
		<dc:creator>ﾊﾏﾁｬﾝ</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[浜学園＜問題＞]]></category>

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		<description><![CDATA[浜学園の変遷について調べてみました。
昭和34年、尼崎市潮江に浜学園が設立。当初は「英語・数学塾」の名称で創設された。
昭和35年、浜学園に名称変更した。
昭和55年、このころに子供を小学校には通わせないで朝から塾でみっちりと勉強させているといった事が社会問題となった。
当時の小学校や中学校は出席日数をほとんど重視していなかったことが問題で、小学６年生にもなると学校よりも塾で勉強させる親が増えたことを問題にした教育委員会が、入試問題の点数だけでなく小学校の内申書の出席日数を重視するようになり入学試験で合格点以上を獲得しても、小学校の出席率が極端に悪い受験生は不合格扱いにすることが多くなった。
他には、「浜学園の難関校合格の実績を増やす為に2次試験に大量の生徒を受験させた」ことや「受験会場で他塾を圧倒する決起集会を行ったり、合格宣言を行なったり、他塾の生徒の合格宣言を罵倒した。」ことや「小テストのベスト3、ワースト3を公表する」ことや一部講師が「生徒を蹴り飛ばす・殴る・叩く」などの行為が明るみになった。
現在は体罰やワースト3の発表などは完全に廃止されたと言っているが、浜学園に子供を預ける親としては少し不安な部分がある。
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		</item>
		<item>
		<title>始める理由</title>
		<link>http://www.dandane.com/archives/3</link>
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		<pubDate>Fri, 02 May 2008 20:27:44 -0500</pubDate>
		<dc:creator>ﾊﾏﾁｬﾝ</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[浜学園]]></category>

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		<description><![CDATA[中学受験のための塾といえば多数ありますが、その中でも浜学園にスポットをあてて調べていこうと思います。
浜学園の歴史、学習システム、教材、浜学園の評判etc　いろんな視点から浜学園を徹底調査します。
でも、なぜこのような調査をするかというと、わが子が小学校入学したからという単純な動機からです(＠_＠;)
中学受験なんてまだまだ先のようにも思えますが、私のまわりの保護者たちは競うように進学塾を決め、入塾の手続きをしています！！
ウチも負けてなんていられません！！
中学受験をするかしないかは、本人が決めることですが塾に通うことで、学ぶことの楽しさを知ってくれれば・・・と思ってます。
]]></description>
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